隨堂作業四

1. 何謂創意思考( creative thinking)？
2. 試將創意思考與批判思考對照圖中的前者之英文字，提出例子。
3. 試以創意思考為「XX鑽石玻璃水垢剋星」中的XX(字數不定)填入品牌名，數量越多越好。

1.我覺得創意思考有點像是腦力激盪，從一個中心點然後一直不斷的思考，創意是一種感性的思考模式，與其他人的想法不同的想法為創意，而創意思考在腦力激盪裡面屬於擴散式思考方式，解決問題的思路是從問題本身向四周水平發散，俗稱水平思考法，看待事情從一種新角度、新眼光出發，挑戰觀念、挑戰不變，脫離解決導向的限制，挑戰獨特性而不責難其正確性，包容各種可能性、允許感性期待、甚或逆向思考，來作為創作。

2.選用enhance翻譯為提高，用腦力激盪的方式來收集很多的資料，把每次的標準都慢慢地提高，當道最高時，那就會是最佳的答案了。例子為水的瓶子增高它的高度，量也增加了。

3.「晶透鑽石玻璃水垢剋星」

   「璀璨鑽石玻璃水垢剋星」

   「耀眼鑽石玻璃水垢剋星」

   「白媽媽鑽石玻璃水垢剋星」

   「速潔鑽石玻璃水垢剋星」

第三堂課

看完了第一個影片之後，覺得這個設計很棒，很適合給小孩子玩，也沒有什麼危險性，不用教他們，他們也會自己玩，而且這個設計沒有所謂的公式，你愛怎麼玩就怎麼玩，怎麼摺、彎都可以，任何的組裝方式都可以，自由度很高，也不用擔心會玩膩，很簡單也很有創意。在與Standford中的其中一種作為比較，我覺得跟「I Like, I Wish, What if」這三個詞彙中，覺得我真的還蠻喜歡這件作品的，以棍子的長短，還是連接的東西或是吸盤，都是很好的設計，連接的東西也是很安全的，不用擔心會斷掉，如果以後有機會購買的話，會考慮購買，真的是件很棒的作品。

第一堂課

今天看了幾個的影片，覺得呈現的方法很不錯!

第二堂課

從一年級就開始使用這間教室，一眼望去有很多的座位，而每一個座位都有一台電腦，最前面那台則是老師使用的，身後還有一面白板，提供教學方面，而其他位置則是學生來使用，從裡面可以看到外面，當然外面也可以看到裡面的人使用電腦的狀況，牆壁是白色的，窗戶則是灰藍色的，最後面則有幾個櫃子，櫃子裏面也有很多各類的書，最裡面那排的位置，則可以看到五樓之外的景色，還有幾台冷氣，因為是密閉式空間，所以左右都各有窗戶，這樣才會通風，電腦的配備有螢幕、滑鼠、鍵盤、主機……等，都是黑色的，我想這應該是看起來比較不會這麼髒吧，老師身邊還有可以切換各電腦的裝置，好讓教學方便，也可以看到學生正在做什麼，是個很好的裝置。